Trendtag zum Thema «pflegende Angehörige und ihre Netzwerke»
Ziel des Trendtags ist es, für die unterschiedlichen Bedürfnisse pflegender Angehöriger zu sensibilisieren und Schnittstellen zur professionellen Pflege sichtbar zu machen. Gleichzeitig stärken die Studierenden ihre Handlungssicherheit im praktischen Umgang und setzen sich mit aktuellen Entwicklungen wie Ambulantisierung und Selbstbestimmung auseinander.
Einblicke in unterschiedliche Perspektiven
Zum Einstieg gab Kathrin Baumeler (Caritas Schweiz) einen Überblick über bestehende Angebote und Beratungsstellen für pflegende Angehörige und stellte die Arbeit der Caritas in diesem Bereich vor. Anschliessend vertieften die Teilnehmenden ausgewählte Themen in interaktiven Workshops.
Im Workshop von Oliver Grübner (Dozent Universität Luzern und Präsident Duchenne Schweiz) stand die Perspektive betroffener Angehöriger im Fokus. Dabei brachte er auch seine persönlichen Erfahrungen als Vater eines an Duchenne-Muskeldystrophie erkrankten Sohnes ein. In der Diskussion standen die Bedürfnisse der Familiensysteme von Betroffenen im Vordergrund. Zudem wurde thematisiert, wie ein Chatbot Duchenne-Betroffene, ihre Angehörigen und Fachpersonen bei der Informationsbeschaffung zur Krankheit unterstützen kann.
Die Perspektive der Pflege beleuchtete Sandra Füssenich-Blum (Hochschule Luzern). Sie wurde von den beiden Pflege HF-Studierenden Ardijana Berisha und Niksona Berisha unterstützt, die eindrücklich von ihren eigenen Erfahrungen als Young Carers berichteten.
Trendtage als praxisnahes und aktuelles Lernformat
Die jährlich stattfindenden Trendtage für Pflege-HF-Studierende sind ein fest verankertes, ergänzendes Lernformat im modularen Bildungsgang und stehen allen Studierenden offen. Sie setzen zentrale Prinzipien der XUND-Ausbildung wie Praxisnähe und Aktualitätsbezug konsequent um.
Die Trendtage greifen aktuelle, berufsrelevante Entwicklungen auf und fördern sowohl fachliche als auch überfachliche Kompetenzen. Gleichzeitig bieten sie die Möglichkeit, die eigene Berufsrolle zukunftsorientiert zu reflektieren und sich durch den Austausch mit externen Fachpersonen zu vernetzen.